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Por: Phyllis Picklesimer, Especialista en Comunicación AgrícolaPublicación: Universidad de Illinois en Urbana-Champaign comunicado de prensa
Fecha de publicación: 7-Feb-2005Contacto: Phyllis Picklesimer, Ag Communications Specialistp-pickle@uiuc.edu217-244-2827Universidad de Illinois en Urbana-Champaign
Los planes para dedicarse a la agricultura arraigan pronto
URBANA, Illinois - ¿Qué influye en un niño a la hora de elegir una carrera en la granja familiar y cuándo se toma esa decisión? Un nuevo estudio de la Universidad de Illinois sobre jóvenes agricultores preadolescentes sugiere que las bases de esta elección vital se sientan pronto y que la influencia materna, más que las expectativas paternas, puede ser clave.
Aunque los estudios anteriores se habían centrado en los jóvenes en edad de cursar la enseñanza secundaria, la formación de Angela Wiley en la infancia desarrollo le llevó a creer que los niños de las granjas se verían influidos a favor o en contra de la agricultura antes de esa edad. "Las investigaciones indican que una decisión tan importante en la vida como ésta tiene sus raíces en los primeros años de actividades, la educación y las relaciones de los agricultores niños y niñas", afirma.
Wiley, profesora adjunta de estudios humanos desarrollo y familiares, encuestó a 40 agricultores niños y niñas de entre 10 y 13 años y entrevistó también a sus padres. Descubrió que niños y niñas que trabajaban más en casa tenían más probabilidades de pensar en dedicarse a la agricultura, que las madres influían más que los padres en los planes de futuro de niños y niñasy que la percepción de la preocupación de los padres por el futuro de la granja familiar también afectaba a niños y niñas.
"Descubrimos que los niños de 10 a 13 años de niños y niñas de familias de granjeros realizan una cantidad de trabajo sorprendente", dijo Wiley. "No sólo informaron de que hacían dos horas de trabajo agrícola al día durante la ajetreada temporada agrícola, sino que también hacían una sorprendente cantidad de trabajo en la casa durante todo el año".
"Al igual que Glen Elder, autor del estudio pionero sobre las familias campesinas niños y niñas of the Land, descubrimos que las madres ejercen una gran influencia en la explotación niños y niñas. Puede ser que niños y niñas, al trabajar en casa, tengan más oportunidades de asimilar las actitudes de su madre hacia la agricultura. Si la madre es favorable a la agricultura como opción profesional y estilo de vida, puede influir en la decisión posterior del niño", afirma Wiley.
El deseo del padre de que el niño trabajara en la granja familiar o el sexo del niño apenas influyeron en los planes de estos niños y niñas, según Wiley. Pero casi todos los encuestados declararon que se llevaban bien con sus padres.
Wiley especuló que estas buenas relaciones podrían atribuirse en parte a la cantidad de tiempo que padres y niños y niñas pasan trabajando codo con codo, en la casa o en la granja actividades. "Es poco probable que losniños y niñas de esta edad realicen las tareas agrícolas solos. Lo más probable es que ayuden de algún modo, casi como aprendices", afirma.
Aunque los padres de los agricultores se cuidaban de ocultar a sus hijos la ansiedad que les producía la explotación niños y niñas, los encuestados de Wiley la percibían de todos modos. Si creían que sus padres estaban preocupados por la granja, se producía un efecto de "déjame hacerlo mejor", dice Wiley, que llevaba a los niños y niñas a planear continuar en el negocio familiar.
"Parecen haber asumido desde pequeños la responsabilidad de que ésta es una empresa familiar y yo tengo que poner de mi parte", afirma Wiley. "Sus planes de dedicarse a la agricultura más adelante pueden ser un intento de aliviar las preocupaciones de sus padres y garantizar la continuidad de la empresa familiar".
Wiley cree que su estudio se suma a un creciente número de trabajos que demuestran que niños y niñas se beneficia de hacer un trabajo que importa. "Cuando niños y niñas se dedica a un trabajo que forma parte integrante del funcionamiento de la familia, hay aspectos muy positivos. Estos niños afirman tener una relación más estrecha con sus padres, una orientación para el futuro y una mayor autoestima.
"Visto a través de los ojos de sus niños y niñas, tenemos que decir que muchas madres y padres de granjas lo están haciendo realmente bien en su labor de crianza. A pesar del estrés y las preocupaciones, encuentran tiempo para hablar y estar con sus hijos niños y niñas", afirma Wiley.
Y es probable que esta inversión dé sus frutos en el futuro, no sólo en términos de niños y niñas's desarrollo y ajuste, sino también en términos de viabilidad de las explotaciones familiares, concluyó.
La investigación se publicará próximamente en la revista Journal of Research in Rural Education. Otro Los investigadores que participaron en el estudio fueron Timothy Bogg y Moon-Ho Ringo Ho.