El estereotipo de "minoría modelo" oculta la realidad de la experiencia educativa de los asiático-americanos y de las islas del Pacífico

Una carta al director, publicada en The Nueva York Times y escrita por Wayne Ho, ejecutivo director, Coalition for Asian-American niños y niñas and Families; Fundación W.K. Kellogg donatario intermediario de Health Through Action; y Ho Luong Tran, presidente y director ejecutivo de Asian Pacific Islander American Health Forum, cita el daño causado por la percepción errónea de la minoría modelo en lo que respecta a la educación.   

La carta estaba en respuesta a unartículo anterior delNueva York Times sobre los problemas educativos a los que se enfrentan los asiático-americanos y los isleños del Pacífico. La carta destaca problemas sanitarios análogos a los que el artículo describe desde la perspectiva educativa, es decir, estereotipos de minoría modelo, falta de comprensión de la diversidad dentro de la población asiático-americana y de las islas del Pacífico, especialmente de los subgrupos vulnerables, falta de datos y mala interpretación de datos inadecuados, etc.

La National Commission on Asian American and Pacific Islander Research in Education, Nueva York University y el College consejo realizaron el estudio y publicaron el informe "Asian Americans and Pacific Islanders-Facts, Not Fiction: Setting the Record Straight", en el que se detalla por qué las falsas suposiciones pueden responsable dar lugar a información errónea políticas y a prácticas que pueden ser perjudiciales para los estudiantes AAPI.